作為全國第三批啟動高考綜合改革試點的8個省份,，河北、遼寧,、江蘇,、福建、湖北,、湖南,、廣東、重慶4月23日發(fā)布本省份高考綜合改革實施方案,，明確從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實施,。

“8個省份的方案,，與我國高考改革初期的總體方案原則上是一致的,，但是又進(jìn)行了一些因地制宜的修訂，這次改革的諸多變化是對高考改革方案的差異化探索,?！敝袊逃诰€總編輯陳志文說。

自2014年9月,，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》以來,，先后已有..批上海和浙江兩個省市，第二批北京,、天津,、山東、海南四個省市進(jìn)行高考改革的試點,。而第三批高考改革試點省份方案的公布,，意味著我國高考綜合改革已向縱深方向發(fā)展,，同時也從教育資源相對更加發(fā)達(dá)的東部逐漸向中部、西部推廣,。

“3+3”變?yōu)椤?+1+2”模式

“從‘3+3’變?yōu)椤?+1+2’是這一輪改革較大的變化,，”廈門大學(xué)考試研究中心主任、國家教育考試指導(dǎo)委員會委員劉海峰說,。

從8個試點省市公布的實施方案看,，8省市的方案為“3+1+2”模式。其中,，“3”為全國統(tǒng)考科目語文,、數(shù)學(xué)、外語,，所有學(xué)生必考,；“1”為..科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理,、歷史科目中選擇其中一科,；“2”為再選科目，考生可在化學(xué),、生物,、思想政治、地理4個科目中選擇兩科,。

在高校人才培養(yǎng)中,，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，高中階段學(xué)習(xí)物理是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)以及相關(guān)交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ),。歷史學(xué)科在人文社科類專業(yè)中也占據(jù)著同樣重要的位置,。因此，在本輪改革中,，8個省份將物理和歷史作為..科目,，考生除語數(shù)外三課外，須在物理和歷史學(xué)科中選擇一科計入高考成績,。這樣將更有利于高校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng),。

不過，社會上仍然有一種聲音認(rèn)為,，由“3+3”變?yōu)椤?+1+2”是一種倒退：學(xué)生的選擇性減少了,。

“這恰恰說明改革更加實事求是、更合理,?！标愔疚恼f，與前面兩輪改革試點相比，這一輪試點增加了中西部的省份,，也增加考生大省,，使得這些省市在教育資源的支配上及改革操作的空間上都與前面省市有較大差異，根據(jù)不同地區(qū),、不同情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，更有利于改革向更加科學(xué)合理的方向發(fā)展。

國家教育考試指導(dǎo)委員會..,、教育部考試中心副主任于涵表示,，從首批高考綜合改革試點開始，彰顯“選擇性”的教育理念就始終體現(xiàn)在各項舉措實施和完善的過程中,。改為“3+1+2”方案,，雖未給予考生在六門科目內(nèi)完全充分自由選擇，但可以在物理和歷史兩門,，及其他四門中進(jìn)行有條件地選擇,，“從學(xué)生視角來看，新的選考模式突破文理分科的局限性,，在打牢物理或歷史學(xué)科基礎(chǔ)的同時實現(xiàn)個性化,、差異化的發(fā)展，學(xué)生可以充分結(jié)合自身的興趣,、志向和特長選擇考試科目,。相較以往文理分科時兩種科目組合的選擇，現(xiàn)今的12種選擇可謂先前邁了一大步,?！庇诤f。

考試時間固定 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)降低社會成本

依據(jù)總體的高考改革實施方案,，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試,。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù),；選擇考成績計入普通高校統(tǒng)一考試招生錄取的考生總成績,。我們可以更通俗地解釋，一個普通的高中畢業(yè)生,，要參加兩類考試,，一類是合格性考試，一類是選拔性考試,。合格性考試的結(jié)果通常記為“合格”與“不合格”，而選拔性考試是要計入高考成績的,。在之前的試點省市中,，有些省市選考的科目與語數(shù)外三科的考試并沒有放在一起。本輪參與試點的8個省市均將高中學(xué)業(yè)水平考試中的選擇性考試安排在6月統(tǒng)一高考期間一并進(jìn)行，并且將考試次數(shù)確定為1次,。

“每年為了保障高考有序地進(jìn)行,，全社會要調(diào)集20多個部門齊抓共管，而學(xué)業(yè)水平考試中的選擇性考試也要記入高考總分,，其性質(zhì)等同于高考,，如果另行安排同時也達(dá)到高考的安保水準(zhǔn)，會造成社會資源的浪費,，增加社會成本,。”劉海峰說,，一年實施多次考試,，不僅增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，同時也會打亂中學(xué)正常的教學(xué)秩序,。

據(jù)了解,，從2021年起，8省市新高考考生總成績由統(tǒng)一高考科目成績和學(xué)業(yè)水平考試選考科目成績構(gòu)成,，滿分750分,。其中，統(tǒng)一高考科目語文,、數(shù)學(xué),、外語使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分,。選考科目中,，物理或歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分,；考生在思想政治,、地理、化學(xué),、生物中自主選擇的兩門科目按等級賦分后計入考生總成績,，每門滿分100分。

再選科目為何實行等級賦分,？相關(guān)..解釋,，由于再選科目中不同學(xué)科試題難度差異和報考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性,。所以要進(jìn)行等級賦分,。

“‘一分一檔’等級賦分既確保不同科目間分?jǐn)?shù)可比，又增加了考試的區(qū)分度,，對于考生大省非常必要,。”陳志文說。8省市基于過去數(shù)年的調(diào)查研究,，在進(jìn)行細(xì)致的分析和模擬基礎(chǔ)上,，選擇適合本省市的參數(shù)設(shè)定方案，這既確保轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)的良好區(qū)分度,，同時也較大限度**公平,。

另外，此次8省市公布的實施方案,，貫徹了國務(wù)院確定的“形成分類考試,、綜合評價、多元錄取的考試招生模式”改革方向,，高校錄取實施“兩依據(jù),，一參考”模式，即不僅依據(jù)三門統(tǒng)一高考學(xué)科科目成績和三門學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績,，還將綜合素質(zhì)評價作為錄取重要參考,，從單純“看分”走向也要“看人”。

本文轉(zhuǎn)載自：河南省陽光高考                                                   小編：云南全自動肉雞籠養(yǎng)設(shè)備廠家